lunes, 20 de diciembre de 2010

CONCIERTO DE VILLANCICOS


Como es tradicional, nuestros amigos de Escuelas para la Vida darán un concierto de villancicos en el salón de actos del Ayuntamiento de Huete mañana 21 de diciembre a las 20,00 horas.  

domingo, 5 de diciembre de 2010

Concierto de Villancicos en Tresjuncos


Concierto ofrecido por la ONG Escuelas para la Vida (Huete)

"Escuelas para la vida", es una organización comprometida en tener una convivencia social solidaria. Son personas que luchan por la justicia de los olvidados y marginados y apuesta por el compromiso social activo.

Esta ONG nos ofreció en la localidad de Tresjuncos a los niños y niñas del colegio y a toda la gente del pueblo que quiso acudir al acto, un repertorio de villancicos populares el pasado día 4 de diciembre. El concierto lo ofrecieron jóvenes pertenecientes a esta ONG de manera gratuita.

Entre las localidades que visitarán, además de la nuestra, podemos destacar diversas Residencias de mayores en Madrid, el CRA S.J. de Calasanz, la Granja escuela El Colmenar, el centro de mayores de Huete y otros muchos.

Y entre los villancicos que tocaron y cantaron señalamos el Dime niño de quien eres, Gatatumba, Chiquirriquitín, El tamborilero, Noche de Paz, etc.

 Un buen rato que pasamos todos juntos y que nos sirvió para esbozar una sonrisa y desarrollar sentimientos de generosidad y amistad, con un toque musical y navideño. 

miércoles, 17 de noviembre de 2010

Comienza el curso en las Escuelas para la Vida en la aldea La Langa de Huete

VOCES DE CUENCA

Cuentan con 17 internos toxicómanos que trabajan en horticultura y ganadería como métodos de rehabilitación. Varios de sus alumnos estudian en la Universidad Nacional de Educación a Distancia

Ya está en marcha el  curso académico de los alumnos de Escuelas para la Vida, que se celebra en la Granja Escuela de El Colmenar situada en La Langa, aldea de Huete, en las que participan toxicómanos que están allí para rehabilitarse. Este trabajo lleva realizándose ininterrumpidamente desde hace 25 años por profesionales-voluntarios.
De los 17 internos, todos varones mayores de 18 años, 13 están matriculados en la Universidad Nacional de Educación a Distancia, dos en carrera y otros 11 en Acceso para mayores de 25 años. Es una Granja –Escuela donde trabajan la horticultura y la ganadería, incluso la granja de animales domésticos para su abastecimiento y obtener recursos económicos. Llevan treinta años de labor allí y sus instalaciones las han ido haciendo ellos, año tras año.

El encargado de inaugurar el curso fue el director de la UNED en Cuenca, Miguel Romero, que impartió una conferencia y visitó las instalaciones. Romero asegura que desde la UNED intentan crear una Aula de extensión para ellos, al tener tantos alumnos.

martes, 21 de septiembre de 2010

CURSO DE INICIACIÓN AL AUTOCONOCIMIENTO EN EQUIPO CON APLICACIÓN SIMULTÁNEA EN GRUPOS PARALELOS:


Curso escolar 2010-2011
Autoconocimiento a través de la interacción con los otros.
Nivel de iniciación.
No se precisa formación previa.

CONTENIDOS:
Técnicas aplicadas según formación de los participantes y desarrollo de la dinámica de NUESTRO grupo, con especial atención a las necesidades que requieren los grupos paralelos: Gestalt, Psicomotricidad, Análisis transaccional, Psicodrama, Sofrología, Expresión corporal, Arte-terapia, Aprendizaje, Psicología cognitiva, Trabajo con arquetipos, resistencia al stress, Asertividad... entre otras.

PROFESORADO:
  • Dña. Margarita Gutiérrez López-Llama. Dra. en Filosofía y Letras. CDL. nº19.293; Dra. en Psicología. Psicóloga Clínica. COP. nº M-1.764. Especialidad en Psicopedagogía, UCM. Estudios Universitarios en Antropología, UCM y Teología, UPC. Profesora de Máster, Doctorado y especialidad en las Facultades de Psicología, Medicina y Derecho. UCM. Psicoterapeuta familiar y grupal. Unidad de Psiquiatría Infanto-Juvenil. Hospital Universitario San Carlos. Madrid.
  • Dña. Pilar Simón. Sofróloga. Experta en técnicas de prevención del stress laboral y personal. Con formación en solución de conflictos y Gestión del tiempo. Trabajo en arquetipos. Especialista en visualizaciones relajantes.
  • D. José Antolín Valcárcel Amador. Pedagogo colegiado nº 43.426. Dr. en Pedagogía. Psicólogo colegiado nº M-17.308. Director de Escuelas para la Vida.

DURACIÓN: 45 horas  (5 horas durante 9 meses)

FECHAS Y HORARIOS:
     - 24 de Octubre (domingo)
     - 14 de noviembre (domingo)
     - 12 de diciembre (domingo)
     - Las fechas de las sesiones siguientes se señalarán a comienzo del curso.
     - De 9:00 h. a 14:00 h.

LUGAR:
Escuelas para la Vida en Pan Bendito, calle Besolla, 19 (Madrid). Línea de metro nº 11 (verde) Plaza Elíptica / La Peseta – Estación Pan Bendito.

DESTINATARIOS:
Condición indispensable trabajar estar trabajando con grupos o iniciarlos al comienzo del curso con el ideario de Escuelas para la Vida.

PRECIO:
Compromiso de trabajar durante la duración  del curso con un grupo o en Escuelas para la Vida aplicando lo aprendido.

INSCRIPCIÓN:
     Teléfono de contacto 969 143 009

NÚMERO MÁXIMO: 15 personas

martes, 20 de julio de 2010

Visita de Guanaminos (Rivas) (jul2010)

Revista Este de Madrid (20 de julio de 2010-página 136):

Es una escuela alternativa dedicada a la educación de personas con adicción, trastorno dual o VIH, que lleva funcionando desde 1987. Su labor está basada en la educación integral, asentada en el concepto de “ayuda para la autoayuda”; un proyecto que profundiza tanto en el crecimiento personal como en la formación profesional, poniendo un gran énfasis en la autoestima, el amor, la comprensión, la empatía, el compromiso, la responsabilidad, el conocimiento y la aceptación de sí mismos, de los errores que se han cometido para, a partir de una re-evaluación de sus vidas, llegar a ser capaces de elegir de manera libre y responsable. 
Salvo algunas pequeñas ayudas, no tienen más medios que el duro trabajo diario del campo y la granja que les proporciona su autoabastecimiento. Durante la mañana todos trabajan organizadamente en el mantenimiento de la granja/escuela (cultivos, invernadero, animales), las tardes son para estudiar (tarea fundamental), aprender solfeo y algún instrumento o para ensayar la obra de teatro que representarán en diciembre (la última que han representado es “12 hombres sin piedad”, los sábados videofórum. Todos, según sus capacidades, estudian obligatoriamente. Tras superar el duro periodo de adaptación al medio y a la nueva vida, eligen el tramo de educación formal al que quieren incorporarse. Con ayuda de Pepín” (impresionante ser humano, que junto con Emilio y Celso, ya fallecido, han sido los impulsores del proyecto) y de los voluntarios-profesores que se desplazan a la escuela, van reanudando los estudios que en su día se vieron truncados por diversas causas y van demostrándose a sí mismos de lo que son capaces.
Entre los que hemos tenido el placer de conocer, algunos han finalizado sus estudios y ahora colaboran en el proyecto, como Ramón, que tras aprobar por la UNED el acceso a la Universidad, ya es Educador Social y ahora está estudiando Psico-pedagogía, o Miguel, que está finalizando Educador Social, o José Carlos que está haciendo el acceso a la Universidad, o Tomás que ha reanudado sus estudios de la ESO, o Claudio, o los dos Diegos, o Óscar, o Alfonso, o Javier, o Rafa, o Carlos, o Joaquín y sus padres… todos ellos, extraordinarias personas que han compartido con nosotros sus duras experiencias, su ternura, la gran humanidad que hay dentro de ellos y que, como dijo uno de los Guanaminos, nos han demostrado que con amor, ayuda, tesón y esfuerzo, se puede alcanzar el lema del Foro Social  “otro mundo es posible”.
Gracias a todos por los sentimientos que nos habéis hecho aflorar y que en el enloquecedor mundo consumista en el que estamos inmersos, en muchas ocasiones permanecen adormecidos. Nosotros, como Pepín, también creemos en vosotros. Volveremos a vernos, como mínimo, contad con nosotros para vuestra próxima representación teatral, o para uno de los conciertos de los que ponéis en marcha, dentro de ese programa que utiliza la ense-ñanza de la música con intencionalidad terapéutica, que persigue la aportación de estados de relajación y estimulación para ayudaros a armonizar vuestras energías y a tener una mayor claridad mental. Otra gran faceta de este gran proyecto.
Hasta pronto amigos, esperamos veros a todos de nuevo.
GUANAMINOS SIN FRONTERAS
Por si queréis conocer algo más sobre ellos:
http://escuelasparalavida-huete.blogspot.com.es

jueves, 17 de junio de 2010

Guanaminos en Escuelas para la Vida (17-jun2010)

IrenePM nos informa:




Escuelas para la vida (firmado por Guananinos)
"Como cada año, los Guanaminos hemos hecho entrega del dinero recaudado en las acciones lúdico/solidarias que esta ONG pone en marcha a lo largo del año, con el objetivo de conseguir fondos para ayuda al desarrollo (fiesta de Nochevieja, recaudación por la participación y premio en las chirigotas, fiesta de la primavera, etc.).


En otras ocasiones la aportación ha estado destinada a países en desarrollo, por ejemplo, el año pasado a pozos de agua en Burkina Faso; pero esta vez hemos querido que nuestra pequeña contribución se quedara en un proyecto cercano, uno de los muchos que son desarrollados por personas anónimas con una lucha y una entrega que hasta que no te aproximas a ellos no puedes hacerte idea de su enorme dimensión humana.


Entre las diversas opciones que se barajaban y tras largos debates internos, la elección recayó en el proyecto “Escuelas para la vida” que se lleva a cabo en las cercanías de Huete, provincia de Cuenca. El sábado día 5 de Junio nos acercamos a hacerle entrega del cheque y a compartir la jornada y una rica comida con ellos, y aquí es donde comienza la entrañable, emotiva, asombrosa, impactante y enriquecedora experiencia que, todos los que tuvimos la gran suerte de asistir, pudimos vivir.
Es una escuela alternativa dedicada a la reeducación de personas con adicción, trastorno dual o VIH, que lleva funcionando desde 1987. Su labor está basada en la educación integral, asentada en el concepto de “ayuda para la autoayuda”; un proyecto que profundiza tanto en el crecimiento personal como en la formación profesional, poniendo un gran énfasis en la autoestima, el amor, la comprensión, la empatía, el compromiso, la responsabilidad, el conocimiento y la aceptación de sí mismos, de los errores que se han cometido para, a partir de una re-evaluación de sus vidas, llegar a ser capaces de elegir de manera libre y responsable.

Salvo algunas pequeñas ayudas, no tienen más medios que el duro trabajo diario del campo y la granja que les proporciona su autoabastecimiento. Durante la mañana todos trabajan organizadamente en el mantenimiento de la granja/escuela (cultivos, invernadero, animales), las tardes son para estudiar (tarea fundamental), aprender solfeo y algún instrumento o para ensayar la obra de teatro que representarán en diciembre (la última que han representado es “12 hombres sin piedad”, los sábados videofórum. Todos, según sus capacidades, estudian obligatoriamente. Tras superar el duro periodo de adaptación al medio y a la nueva vida, eligen el tramo de educación formal al que quieren incorporarse. Con ayuda de “Pepín” (impresionante ser humano, que junto con Emilio y Celso, ya fallecido, han sido los impulsores del proyecto) y de los voluntarios-profesores que se desplazan a la escuela, van reanudando los estudios que en su día se vieron truncados por diversas causas y van demostrándose a sí mismos de lo que son capaces. Entre los que hemos tenido el placer de conocer, algunos han finalizado sus estudios y ahora colaboran en el proyecto, como Ramón, que tras aprobar por la UNED el acceso a la Universidad, ya es Educador Social y ahora está estudiando Psico-pedagogía, o Miguel, que está finalizando Educador Social, o José Carlos que está haciendo el acceso a la Universidad, o Tomás que ha reanudado sus estudios de la ESO, o Claudio, o los dos Diegos, o Óscar, o Alfonso, o Javier, o Rafa, o Carlos, o Joaquín y sus padres… todos ellos, extraordinarias personas que han compartido con nosotros sus duras experiencias, su ternura, la gran humanidad que hay dentro de ellos y que, como dijo uno de los Guanaminos, nos han demostrado que con amor, ayuda, tesón y esfuerzo, se puede alcanzar el lema del Foro Social  “otro mundo es posible”.


Gracias a todos por los sentimientos que nos habéis hecho aflorar y que en el enloquecedor mundo consumista en el que estamos inmersos, en muchas ocasiones permanecen adormecidos. Nosotros, como Pepín, también creemos en vosotros. Volveremos a vernos, como mínimo, contad con nosotros para vuestra próxima representación teatral, o para uno de los conciertos de los que ponéis en marcha, dentro de ese programa que utiliza la enseñanza de la música con intencionalidad terapéutica, que persigue la aportación de estados de relajación y estimulación para ayudaros a armonizar vuestras energías y a tener una mayor claridad mental. Otra gran faceta de este gran proyecto.

Guanaminos sin Fronteras


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Irene Piedrabuena - Directora de
Rivas Hoy

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Sergio Garcia Torres el 18/06/2010 - 14:54 nos informa:
Estas personas y sus iniciativas hacen que me sienta más orgulloso de ser Ripense. Son capaces de elaborar y llevar a cabo proyectos como este sin perder ni un momento la alegria que les caracteriza. Son un ejemplo para todos. De mayor quiero ser Guanamino!

Maribel el 18/06/2010 - 23:45 nos informa:
Son fans número uno de los Guaninos siempre ayudando a los demás y sobre todo con esa alegría que les caracteriza, desde México siempre los apoyo.

domingo, 11 de abril de 2010

Profesionales Sociosanitarios aúnan esfuerzos para mejorar la atención en las comunidades terapéuticas

Durante el año pasado fueron atendidas 523 personas

A través de estos recursos, el Gobierno de Castilla-La Mancha garantiza que las personas con algún tipo de adicción que son derivadas desde las Unidades de Conductas Adictivas de Atención Primaria reciban un tratamiento adecuado en régimen de internado.


Profesionales sociosanitarios que trabajan en alguna de las once Comunidades Terapéuticas de Castilla-La Mancha se han reunido en Toledo para unificar criterios de gestión e incorporar en su trabajo diario nuevos sistemas que contribuyan a mejorar la atención que se ofrece a las personas con algún tipo de adicción drogodependientes y alcohólicos- para que puedan recibir los tratamientos adecuados y facilitar su reinserción social.

Con este tipo de jornadas, el Gobierno de Castilla-La Mancha, a través de la Fundación FISLEM mantiene su apuesta de incrementar la formación y la investigación entre los diferentes profesionales de la red sociosanitaria de la Comunidad Autónoma y favorece el intercambio de experiencias sobre los servicios que se prestan desde estos dispositivos.

En este sentido, el director de la Fundación FISLEM, José Antonio Contreras, que presidió la apertura de esta jornada, destacó el enorme esfuerzo y el compromiso del Gobierno de José María Barreda, a través de la Consejería de Salud y Bienestar Social para el desarrollo de estos dispositivos en los que se ofrece atención sanitaria, rehabilitación y actividades de ocio y formativas para facilitar su inserción social y laboral.
Desde su puesta en marcha las Comunidades Terapéuticas cumplen un papel fundamental en el tratamiento integral de las personas con problemas adictivos generados por el consumo de drogas y de alcohol, que supone uno de los ejes principales del Plan Regional de Alcoholismo y Drogodependencias 2006-2010, puesto en marcha por el Gobierno de Castilla-La Mancha con el objetivo de facilitar la recuperación y la rehabilitación social de este colectivo.

Además, con el desarrollo y la promoción de nuevas actividades formativas, la Fundación FISLEM establece objetivos comunes que incrementan la seguridad y la calidad que se ofrece a los usuarios en estos recursos que atendieron durante 2009 a 523 personas, de los cuales 447 son hombres y 76 mujeres.

A estos tratamientos, de carácter voluntario, pueden acogerse aquellas personas con algún tipo de adicción que residan en Castilla-La Mancha y que hayan sido derivados desde alguna de las nueve Unidades de Conductas Adictivas (UCA´s) existentes en la región y localizadas en cada capital de provincia y en Alcázar de San Juan y Puertollano (Ciudad Real), Talavera de la Reina (Toledo) y Almansa (Albacete).

Actualmente, la Fundación FISLEM mantiene convenios de colaboración con las comunidades terapéuticas: Fundación Solidaridad del Henares (Proyecto Hombre), de Guadalajara; Asociación Escuelas para la Vida en Huete, Cuenca; Asociación Comunitá Incontro, de Albacete; Casa del Alfarero, de Albacete; Asociación Proyecto Renacimiento, de Albacete; Fundación Provincial contra las Toxicomanías, de Ciudad Real e Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl de Toledo Hogar ZOE.

También se mantienen acuerdos con Fundación Ceres, de Tomelloso (Ciudad Real); Asociación Betel de Guadalajara; Asociación Basida de Manzanares (Ciudad Real) y Asociación Civil Jesús Abandonado de Toledo. La Fundación FISLEM tiene conveniadas con esta red asistencial de comunidades terapéuticas un total de 253 plazas.

sábado, 20 de marzo de 2010

Curso Escuelas Para La Vida "otros modos..." (Trabajo Social)


CURSO "ESCUELAS PARA LA VIDA" Otros modos de intervenir con personas drogodependientes

El viernes 12 de marzo, miembros del Colectivo Alteracción y alumnos del la Escuela de Trabajo Social de Cuenca, realizamos un curso sobre intervención con personas drogodependientes, centrado en el estilo y la metodología de las "Escuelas para la Vida", experiencia que se viene desarrollando desde los años 80 en el ámbito hiperrural de Langa (Huete).

El curso combinó elementos teóricos relacionados con el conocimiento de las situaciones vitales que conducen a la dependencia de tóxicos, con la aproximación a la perspectiva de intervención de Escuelas para la Vida y los diferentes programas que desarrollan, fundamentalmente de carácter psico-socio-educativo, en los que se busca afrontar los principales déficit de la persona y acompañarla en el proceso de educación para una vida nueva.

En paralelo, también realizamos un aprendizaje eminentemente práctico a través de la convivencia con los alumnos de este centro. Nos enseñaron las dependencias y los animales de la granja, pero sobre todo, nos mostraron su modo de vida y compartieron con nosotros su comida, sus experiencias y sus anhelos.

Finalizamos el día con un compartir en el que mutuamente descubrimos las realidades tan complejas a las que nos enfrentamos y sobre todo la importancia de poner en primer lugar de todo nuestro trabajo profesional a las persona, como bien nos invitó uno de ellos: "Cuando estéis delante de una persona darle lo mejor que tenéis"

Desde aquí agradecemos a Escuelas para la Vida, y a todos y cada uno de sus miembros, el haber compartido con nosotros este día de encuentro.

Publicado por en

viernes, 12 de marzo de 2010

CURSO ESCUELAS PARA LA VIDA" Otros modos de intervenir con personas drogodependientes"

COLECTIVO ALTERACCIÓN. Grupo de investigación. Facultad de Trabajo Social de Cuenca (UCLM)

http://alteraccion-alteractivista.blogspot.com.es/

El viernes 12 de marzo, miembros del Colectivo Alteracción y alumnos del la Escuela de Trabajo Social de Cuenca, realizamos el curso anunciado:


El colectivo Alteracción está organizando un curso titulado: COMUNIDAD TERAPÉUTICA “Escuelas para la vida”.Otros modos de intervenir con personas drogodependientes.

El curso se desarrollará el viernes 12 de marzo de 2010.


Visita - estudio a la Comunidad Terapéutica para personas drogodependientes “Escuelas para la vida” situada cerca de Huete (Cuenca) de 8:30 a 20:00 horas.


Se abordaran los siguientes aspectos:

Ø ¿Cuál es su filosofía de intervención?
Ø Los diferentes programas que se llevan a cabo: psicoterapéutico, psicopedagógico y social.
Ø Compartir experiencias con las personas que se encuentran residiendo en la Comunidad.

Esperamos que os animéis un año más a los cursos organizados por el colectivo.


Combinó elementos teóricos relacionados con el conocimiento de las situaciones vitales que conducen a la dependencia de tóxicos, conocer la perspectiva de intervención de Escuelas para la Vida y los diferentes programas que desarrollan, que fundamentalmente son de carácter psico-socio-educativo y que buscan afrontar los principales déficit de la persona y acompañarla en el proceso de educación para una vida nueva.

Junto a esto, también realizamos un aprendizaje eminentemente práctico a través de la convivencia con los alumnos de este centro. Nos enseñaron no sólo las dependencias y los animales de la granja, sino sobre todo, nos enseñaron su modo de vida y compartieron con nosotros su comida, sus experiencias y sus anhelos.

Finalizamos el día con un compartir en el que mutuamente descubrimos las realidades tan complejas a las que nos enfrentamos y sobre todo la importancia de poner en primer lugar de todo nuestro trabajo profesional a las persona, como bien nos invitó uno de ellos: "Cuando estéis delante de una persona darle lo mejor que tenéis"
Desde aquí agradecemos a Escuelas para la Vida, y a todos y cada uno de sus miembros, el haber compartido con nosotros este día de encuentro.

alteractivista 

El martes, 6 de mayo de 2008 nace "Alteracción", el nombre de un grupo de antropologos y trabajadores sociales que apostamos por el cambio de las estructuras para lograr una sociedad más igualitaria y realmente democratica.

Alter-accion somos:
  • Emilio José Gómez Ciriano
  • Myriam Gutiérrez Zornoza
  • Manuel Jesús Maldonado Lozano
  • Ana Isabel Vázquez Cañete